ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМАТА «НАУЧНОГО СТЕНДАПА» В РАЗВИТИИ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Вузовская практика
Авторы:
Соболева А.В. Мельникова Е.А.
Аннотация:

В статье рассматривается проблема развития умений профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации студентов естественнонаучных направлений подготовки. В качестве решения предлагается методика интеграции формата научный стендап (Science Slam) в иноязычную подготовку студентов. На основе синтеза компетентностного, деятельностного и контекстного подходов разработана и апробирована трехэтапная модель ежегодного межфакультетского марафона «Do you even science?», сочетающая прохождение студентами массового онлайн-курса, участие в конкурсе видеодокладов в социальной сети и финальный очный научный стендап на английском языке. Приведены эмпирические данные за 2024/2025 учебный год, демонстрирующие эффективность методики. На основании полученных данных сделан вывод о высоком педагогическом потенциале формата как лингводидактического инструмента для развития умений иноязычной коммуникации студентов в профессиональной среде и надпредметных умений.