ФОРМИРОВАНИЕ АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В ЛАБОРАТОРНОМ ПРАКТИКУМЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

В статье раскрывается важность антропоцентрической ответственности будущего инженера в цифровой экономике. Показано, что большинство техногенных катастроф, случающихся в современном мире, обусловлены отсутствием необходимых профессиональных знаний и умений у инженерных специалистов. Выпускник технического вуза должен обладать не только инженерными знаниями и компетенциями, но и осознавать ответственность за свои действия и принятые решения. Антропоцентрическую ответственность необходимо формировать в учебном процессе. В основе любых производственных процессов находятся физические законы и закономерности. Поэтому курс физики обладает необходимым потенциалом для формирования профессиональных знаний, компетенций и антропоцентрической ответственности. В рамках лабораторного практикума можно выделить время для рефлексии, в которой необходимо сделать акцент на антропоцентрическую ответственность. В статье представлен алгоритм реализации рефлексии на примере экспериментального проведения лабораторного практикума в учебной лаборатории физики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.