Способы организации учебного материала, необходимого для формирования иноязычной социокультурной компетенции

Освещаются проблемы организации наиболее важной лингвокультурной, страноведческой, речевой, социокультурной информации, нацеленной на приобретение определенных знаний, навыков, умений и способностей в рамках формирования иноязычной социокультурной компетенции. Обосновывается важность формирования данной компетенции в свете переустройства системы высшего образования по Болонскому типу с учетом компетентностного подхода. Описываются некоторые способы организации учебного материала, необходимого для формирования иноязычной социокультурной компетенции.