ВМП
    Вопросы методики преподавания в вузеСанкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
    Издается с 1999
    ISSN 2227-8591
    ruРусский
    Версия для слабовидящих
    • cover_104
    ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕ 3(17) 2014
    Год: 2014
    Выпуск: 3(17)
    Страниц: 494
    111
    102793
    Предыдущий выпускАрхив выпусковСледующий выпуск
    Подать статью
    Полный текст
    XML JATS
    График выхода изданий
    • №3 Сентябрь 2026
      Статьи принимаются до: 10 Августа 2026
    • №4 Декабрь 2026
      Статьи принимаются до: 10 Ноября 2026
    Последние выпуски

    Колонка Главного редактора

    Колонка Главного редактора
    Акопова М.А.
    • 1
    • 1592
    • Страницы: 14-14

    Позиции и перспективы участников проекта 5−100−2020 в международных рейтингах университетов

    Теория и методика профессионального образования
    Гузикова Л.А.Плотникова Е.В.
    • 1
    • 1636
    • Страницы: 15-27

    Подходы к осмыслению сущности сетевого взаимодействия в высшем образовании

    Теория и методика профессионального образования
    Гребенщикова А.В.
    • 0
    • 1682
    • Страницы: 28-34

    Переводческие аспекты публикационной активности научно-педагогических работников современного университета

    Теория и методика профессионального образования
    Акопова М.А.Попова Н.В.Соснина М.Н.
    • 3
    • 1710
    • Страницы: 34-44

    Показатели самоактуализации у студентов высшего учебного заведения с разной профессиональной направленностью

    Теория и методика профессионального образования
    Баранова Т.А.
    • 0
    • 1648
    • Страницы: 45-56

    Личностно-ориентированный подход как методологическая основа подготовки специалистов издательского дела

    Теория и методика профессионального образования
    Шакуров А.А.
    • 3
    • 1706
    • Страницы: 57-61

    Конвергентная стратегия методической подготовки преподавателя иностранного языка в вузе

    Теория и методика профессионального образования
    Малев А.В.
    • 0
    • 1663
    • Страницы: 62-67

    Преподавание общеобразовательных дисциплин и формирование общекультурных компетенций в современном высшем образовании

    Теория и методика профессионального образования
    Козлова М.М.Хохлов А.В.
    • 0
    • 1711
    • Страницы: 68-71

    Эмоциональная регуляция как предпосылка резилиантного поведения

    Теория и методика профессионального образования
    Валиева Ф.И
    • 3
    • 1882
    • Страницы: 72-81

    Психолого-педагогические основы совершенствования грамматики устной речи иностранных стажеров-филологов

    Теория и методика профессионального образования
    Хохлов А.В.Козлова М.М.
    • 0
    • 1714
    • Страницы: 81-95

    Формирование коммуникативной мобильности как фактор повышения конкурентоспособности экономиста-международника

    Теория и методика профессионального образования
    Смирнова (Меркушина) О.В.
    • 0
    • 1703
    • Страницы: 95-105

    Использование международных образовательных языковых проектов для развития социокультурных и речевых умений учащихся

    Теория и методика профессионального образования
    Максаев А.А.
    • 0
    • 1613
    • Страницы: 105-117

    Организация языковой поддержки международных образовательных программ в техническом вузе

    Теория и методика профессионального образования
    Стратонова Г.Я.Шрот-Вихерт ЗигрунНи О.П.
    • 2
    • 1686
    • Страницы: 118-124

    Дидактика формирования историко-педагогической культуры будущего учителя в высшей школе (на пути к профессиональному совершенству)

    Онищенко Э.В.
    • 1
    • 1449
    • Страницы: 124-136

    Особенности подготовки магистрантов инженерных вузов к международной научно-образовательной деятельности

    Теория и методика профессионального образования
    Тишкова И.А.
    • 0
    • 1655
    • Страницы: 136-142

    Международная конкурентоспособность и академическая мобильность

    Теория и методика профессионального образования
    Королева (Андрианова) Ю.В.Крепкая Т.Н.
    • 0
    • 1659
    • Страницы: 142-146

    Участие преподавателя иностранного языка в подготовке студентов инженерных специальностей к выступлению на международной конференции

    Теория и методика профессионального образования
    Бойцова Е.М.
    • 0
    • 1644
    • Страницы: 147-153

    Определение стратегии обучения иностранному языку на основе личностных характеристик обучаемых (специальность 100 400 Туризм)

    Теория и методика профессионального образования
    Дроздов С.В.
    • 1
    • 1707
    • Страницы: 154-161

    Самостоятельная исследовательская работа студентов по деловому английскому языку

    Теория и методика профессионального образования
    Бурень И.В.
    • 0
    • 1664
    • Страницы: 162-167

    Обеспечение преемственности между средними и высшими образовательными учреждениями при формировании научно-исследовательской компетенции

    Теория и методика профессионального образования
    Дашкина А.И.Чубакова Н.Л.
    • 0
    • 1710
    • Страницы: 168-178

    Особенности работы куратора в академических группах

    Теория и методика профессионального образования
    Шакуров А.А.
    • 0
    • 1656
    • Страницы: 178-182

    Унификация составления методических указаний по выполнению лабораторных работ в технических вузах

    Теория и методика профессионального образования
    Чернега В.С.
    • 2
    • 1668
    • Страницы: 182-190

    Личностное и профессиональное развитие студентов неязыковых специальностей в рамках дисциплины «Иностранный язык»

    Теория и методика профессионального образования
    Алмазова Н.И.Алмазова А.Б.
    • 6
    • 1738
    • Страницы: 191-197

    Этапы развития терминологического аппарата в области информатизации образования

    Информатизация образования
    Евстигнеев М.Н.
    • 0
    • 1645
    • Страницы: 198-211

    Роль современных информационных и коммуникационных технологий в развитии дискурсивных умений студентов языкового вуза

    Информатизация образования
    Евстигнеева (Фролкина) Илона Алексеевна
    • 5
    • 1831
    • Страницы: 211-219

    Преимущества LMS MOODLE в сравнении с другими системами обучения E-LEARNING

    Информатизация образования
    Иванова П.О.
    • 2
    • 1817
    • Страницы: 219-223

    Использование электронных устройств в процессе обучения иностранному языку

    Информатизация образования
    Кабанова Е.А.
    • 2
    • 1734
    • Страницы: 223-228

    Применение технологии интерактивного обучения для организации самостоятельной работы студентов

    Информатизация образования
    Одинокая М.А.
    • 4
    • 1669
    • Страницы: 228-235

    Особенности формирования грамматических навыков коммуникации при помощи обучающе-контролирующей компьютерной программы по иностранному языку

    Информатизация образования
    Кади Светлана Вячеславовна
    • 0
    • 1724
    • Страницы: 235-238

    Компьютерная обучающая среда как основа формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся средней и старшей школы

    Информатизация образования
    Светозарова Н.С.
    • 0
    • 1658
    • Страницы: 239-246

    Использование учебных сетевых ресурсов в курсе англо-американской литературы

    Информатизация образования
    Пучкова А.И.
    • 0
    • 1730
    • Страницы: 247-254

    Обучение письменной речи на основе сервиса «Твиттер»

    Информатизация образования
    Сысоев П.В.Пустовалова О.В.
    • 4
    • 1768
    • Страницы: 255-264

    Особенности разработки учебного пространства по дисциплине «Курс подготовки гида-переводчика (на базе платформы MOODLE)

    Информатизация образования
    Шумская С.А.Коган М.С.
    • 2
    • 1772
    • Страницы: 264-273

    Электронные дидактические материалы как средство формирования информационной грамотности и компетенции

    Информатизация образования
    Баринова Д.О.
    • 6
    • 1824
    • Страницы: 273-280

    Обучение билингвизму в условиях межкультурной коммуникации

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Легостаева (Жильцова) Оксана Вячеславовна
    • 4
    • 1724
    • Страницы: 281-289

    Об особенностях употребления глобального английского как языка международного общения в странах Европы и Азии

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Филимонова Галина Ивановна
    • 2
    • 1785
    • Страницы: 290-296

    Французский язык для обучения во французском университете: новый подход к обучению

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Артемьева И.Н.
    • 3
    • 1805
    • Страницы: 297-301

    Формирование межкультурной компетенции студентов гуманитарного профиля посредством горизонтальных междисциплинарных связей

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Овсянникова Т.В.
    • 3
    • 1710
    • Страницы: 301-314

    Использование семантических полей в формировании иноязычной лексической профессиональной компетенции у студентов неязыковых вузов

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Панышева Т.Ю.
    • 1
    • 1658
    • Страницы: 314-317

    Переводческие аспекты обучения иностранному языку магистрантов нелингвистического профиля

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Степанова М.М.
    • 6
    • 1698
    • Страницы: 318-326

    Использование принципа контрастивности при формировании иноязычного коммуникативного поведения у студентов-филологов

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Алмазова Н.И.Ершова Н.Р.
    • 1
    • 1695
    • Страницы: 327-338

    Американские фразеологизмы в курсе страноведения

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Быканова В.И.
    • 1
    • 1762
    • Страницы: 338-345

    Ortnamnsregistret — электронная коллекция топонимов Швеции

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Дмитриев А.В.
    • 1
    • 1626
    • Страницы: 346-356

    Репрезентация ритуализированного взаимодействия субъектов в современном англоязычном тексте

    Межкультурная и межъязыковая коммуникация
    Мартемьянова Екатерина Андреевна
    • 1
    • 1774
    • Страницы: 356-363

    Инновационный потенциал образовательных традиций: учебник иностранного языка открытого типа

    Лингводидактический форум
    Тарева Е.Г.Тарев Б.В.
    • 6
    • 1748
    • Страницы: 364-373

    Формирование переводческой компетенции студентов при обучении иностранному языку посредством лингводидактической адаптации аутентичных учебников

    Лингводидактический форум
    Попова Н.В.Абдуллахитов Р.Ш.
    • 6
    • 1863
    • Страницы: 374-385

    Трудности понимания английской грамматической терминологии студентами нефилологами (на примере термина simple)

    Лингводидактический форум
    Брагилевский Д.Ю.
    • 1
    • 1697
    • Страницы: 386-395

    Классификация трудностей слуховой рецепции иноязычной речи

    Лингводидактический форум
    Лучина (Горюнова) Елена Вячеславовна
    • 1
    • 1802
    • Страницы: 396-404

    Обучение иноязычной речи для специальных целей (SSP): структурированный подход

    Лингводидактический форум
    Марина О. А.
    • 0
    • 1806
    • Страницы: 404-415

    Актуальность СМС-лексики как принципиально нового типа общения и ее возможности при обучении иностранному языку

    Лингводидактический форум
    Ферсман Н.Г.Чумуртан Н.А.
    • 1
    • 1842
    • Страницы: 416-423

    Особенности преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» бакалаврам-нефилологам в свете требований государственных образовательных стандартов третьего поколения

    Лингводидактический форум
    Волошинова Т.Ю.
    • 1
    • 1848
    • Страницы: 424-429

    Профессиональная направленность курса «Лингвистический анализ текста» для бакалавров книжного дела

    Лингводидактический форум
    Волошинова А.Д.Волошинова Т.Ю.
    • 3
    • 1658
    • Страницы: 429-433

    Изучение особенностей речевого поведения специалиста — важная составляющая курса «Язык и этика делового общения»

    Лингводидактический форум
    Стычишина Людмила Павловна
    • 0
    • 1621
    • Страницы: 434-439

    Обучение иностранному языку посредством театральных постановок

    Лингводидактический форум
    Вавелюк Ольга Леонидовна
    • 4
    • 1722
    • Страницы: 440-443

    Составление тестов как метод закрепления учебного материала

    Лингводидактический форум
    Евдокимова (Мачуева) Людмила Алексеевна
    • 2
    • 1709
    • Страницы: 444-446

    Газетная публицистика как источник формирования лингвострановедческой компетенции иностранных учащихся

    Лингводидактический форум
    Коношонок Марина Николаевна
    • 1
    • 1674
    • Страницы: 447-449

    Методическая организация языкового материала при обучении иностранных студентов аудированию

    Лингводидактический форум
    Губарева (Михалева) С.А.
    • 3
    • 1728
    • Страницы: 450-455

    Международная конференция «Взаимодействие человека и компьютера-2014»

    Международные конференции
    Коган М.С.
    • 6
    • 1667
    • Страницы: 456-461

    Международная конференция «Языки и культуры в современном мире»

    Международные конференции
    Варламова В.Н.
    • 1
    • 1883
    • Страницы: 462-466

    От школ-семинаров в Иваново — к флорентийскому семинару лексикографии культурного наследия

    Международные конференции
    Девель Л. А.
    • 0
    • 1620
    • Страницы: 466-470