Проблемы качества иноязычного обучения после вступления России в ВТО

В статье рассмотрены проблемы качества иноязычного обучения, после вступления России в ВТО. Показано, что на данный момент система образования России претерпевает большие изменения. Помимо рассмотрения сильных сторон в китайской методике обучения иностранным языкам, в частности английскому, авторы уделяют особое внимание принятому в России стандарту образования третьего поколения. В результате анализа автор отмечает важность внедрения новых подходов к иноязычному обучению и создания системы контроля на основе международных методик оценивания.