ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ: СЕРИАЛ КАК ОБУЧАЮЩИЙ ИНСТРУМЕНТ

В статье рассматривается использование аутентичных видеоматериалов, в частности, сериального дискурса, как эффективного инструмента формирования коммуникативной и социокультурной компетенции студентов в условиях компетентностного подхода к обучению русскому языку как иностранному (РКИ). Особое внимание уделяется роли культурного контекста и национальных стереотипов в межкультурной коммуникации. Цель исследования заключается в описании русского культурного контекста и его отражения в художественных фильмах и телесериалах, а также его влиянии на развитие коммуникативных навыков обучающихся РКИ. В статье представлен пример учебного плана занятия для студентов уровня B1, что демонстрирует практическую значимость интеграции сериального контента в обучение иностранному языку. Результатами исследования явилось выявление реакций инофонов на устойчивые стереотипы о России и русских (на примере сериала «Как я стал русским»), коллективная рефлексия в ходе педагогической работы над фрагментами показанного сериала, совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся при вербализации конкретных тем лингвокультурологической направленности.