ПОТЕНЦИАЛ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В МАГИСТРАТУРЕ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

Генеративный искусственный интеллект (ГИИ) стал уже неотъемлемой частью образовательного процесса, поэтому авторы предприняли попытку интегрировать его в учебный курс по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности», предназначенной для магистрантов инженерных специальностей. В качестве предварительного этапа было проведено анкетирование студентов и преподавателей выпускающих кафедр Санкт-Петербургского государственного морского технического университета с целью получить более четкое представление о том, какие мнения о применении ГИИ распространены среди участников учебного процесса в настоящее время. Поскольку выяснилось, что большинство опрошенных пользуются им в академических целях весьма активно, он был задействован для разработки комплекса учебных материалов с последующей апробацией в группах. Результаты проведенного эксперимента позволили увидеть текущую ситуацию в гораздо более широком контексте, и в целом обеспечить более успешную интеграцию ГИИ в учебный процесс университета.